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八下語文第24課ppt課件

  • 素材大小:1.45 MB
  • 素材授權:免費下載
  • 更新時間:2019-08-14
  • 素材類別:語文課件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 關鍵提要:八下語文第24課ppt課件,24課
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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這是八下語文第24課ppt課件下載,主要介紹了作者、作品介紹,作者簡介,細細聽讀課文,參考譯文,探究原因。小組合作探究,小結,小測試,拓展延伸,歡迎點擊下載哦。

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 作者簡介:紀昀(清代)有名的才子,學識淵博,自幼聰慧過人,再加之后來對人情事故之通達,24歲便中進士,31歲成為翰林院大學士。他為人為官剛直不阿,機智善辯,其淵博學識和管理才能深受乾隆帝賞識,成為卷帙浩繁的四庫全書的總纂官,其作品涉獵文學、歷史、哲學政治經濟地理等各個領域。 他的作品記錄很多親身經歷,詳述一切他認為值得注意的事件,又對所敘內容常常加以譏諷和評論。本文選自他的文言筆記小說《閱微草堂筆記》。 細細聽讀課文 請同學聽出節奏,聽出韻味,感知文本。 參考譯文: 滄州的南面,有一座寺廟靠近河岸,寺廟的大門倒塌在了河水里,兩個石獸一起沉沒在這條河里。經歷十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個石獸,最終然沒找到。和尚們認為石獸順著水流流到下游。駕著幾只小船,拖著鐵耙,尋找了十多里,沒有任何石獸的蹤跡。 參考譯文 一位學者在寺廟里設立了學館講學,聽了這件事嘲笑說:“你們這些人不能探究事物的道理。這不是木片,怎么能使突然漲起來的河水帶它們離開?石頭的性質堅硬沉重,沙的性質松軟浮動,石獸埋沒于沙中,越沉越深罷了。順著河流尋找石獸,不也是顛倒是非?”大家都很佩服,認為是精當確切的言論。 參考譯文: 一個年老的河兵聽說了這個觀點,又嘲笑說:“凡是丟失在河里的石頭,都應當到河的上游尋找。因為石頭的性質堅硬沉重,沙的性質松軟浮動,水流不能沖走石頭,河水的反沖力,一定在石頭下面迎水的地方沖走沙子形成陷坑。越沖越深,沖到石頭底部的一半時,石頭必定倒在坑穴里。 參考譯文 像這樣又沖擊,石頭又會再次轉動,這樣不停地轉動,于是反而逆流而上。到河的下游尋找石獸,固然顛倒;在原地深處尋找它們,不是更顛倒嗎?” 小組合作探究: 1、在尋找石獸的問題上,廟僧和講學家犯了什么錯誤?為什么只有老河兵提出了正確的辦法? 2、文章中寫到了兩次“笑”,你怎么理解其中的意味? 1、在尋找石獸的問題上,廟僧和講學家犯了什么錯誤?為什么只有老河兵提出了正確的辦法? 廟僧和講學家都犯了脫離實際,主觀臆斷的錯誤。老河兵則從實際經驗出發,綜合考慮各方面的因素,因此能提出正確的看法。 2、文章中寫到了兩次“笑”,你怎么理解其中的意味? 講學家的“笑”,是自以為懂得“物理”,笑別人不具備這方面的知識。老河兵的“笑”,則是因為富于實際經驗,笑講學家主觀臆斷。 拓展延伸: 你還知道哪些“但知其一,不知其二”卻主觀臆斷,以致犯下錯誤或鬧出笑話的事例?與同學交流這類小故事,再說說學習了這篇課文之后的收獲? 作業: 1、背誦課文。 2、完成本課練習冊的內容。

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《八下語文第24課ppt課件》是由用戶Resurgam于2019-08-14上傳,屬于語文課件ppt。

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